- Teacher: Guida Amaral
- Teacher: Ana Canhestro
- Teacher: Maria Catalão
- Teacher: Maria Costa
- Teacher: Jorge Marques
- Teacher: Maria Marques
- Teacher: Susana Mendonça
- Teacher: Adriano Pedro
- Teacher: Maria Ruivo
- Teacher: Maria Santiago
- Teacher: Guida Amaral
- Teacher: Ana Canhestro
- Teacher: Maria Catalão
- Teacher: Maria Costa
- Teacher: Jorge Marques
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- Teacher: Susana Mendonça
- Teacher: Adriano Pedro
- Teacher: Maria Ruivo
- Teacher: Maria Santiago
- Teacher: Ana Canhestro
- Teacher: Susana Mendonça
- Teacher: Maria Ruivo
- Teacher: Ana Canhestro
- Teacher: Maria Costa
- Teacher: Maria Santiago
- Teacher: Ana Canhestro
- Teacher: Maria Catalão
- Teacher: Maria Marques
- Teacher: João Oliveira
Objetivos de Aprendizagem
Desenvolva o raciocínio clínico, na avaliação diagnóstica, no enunciado das intervenções e na avaliação dos resultados à pessoa em situação critica e/ou falência orgânica
Reconheça os diferentes contextos de cuidados e a gestão das prioridades de intervenção à pessoa em situação critica
Demonstre conhecimentos em suporte avançado de vida: adulto, pediátrico e de trauma, face à pessoa em situação crítica e/ou falência orgânica
Compreenda os princípios inerentes ao transporte da pessoa em situação critica e/ou falência orgânica
Analise o plano nacional de colheita de órgãos e transplantação
Demonstre conhecimentos sobre as terapias substitutivas das funções vitais da pessoa em situação critica e/ou falência orgânica
Conceba um plano assistencial à pessoa em situação crítica na antecipação da instabilidade e risco de falência orgânica
Desenvolva o raciocínio clínico, na avaliação diagnóstica, no enunciado das intervenções e na avaliação dos resultados à pessoa com dor/lesões tecidulares
Reconheça os diferentes contextos de cuidados e a gestão das prioridades de intervenção à pessoa em situação critica
Demonstre conhecimentos em suporte avançado de vida: adulto, pediátrico e de trauma, face à pessoa em situação crítica e/ou falência orgânica
Compreenda os princípios inerentes ao transporte da pessoa em situação critica e/ou falência orgânica
Analise o plano nacional de colheita de órgãos e transplantação
Demonstre conhecimentos sobre as terapias substitutivas das funções vitais da pessoa em situação critica e/ou falência orgânica
Conceba um plano assistencial à pessoa em situação crítica na antecipação da instabilidade e risco de falência orgânica
Desenvolva o raciocínio clínico, na avaliação diagnóstica, no enunciado das intervenções e na avaliação dos resultados à pessoa com dor/lesões tecidulares
Conteúdos Programáticos
• Avaliação da pessoa em situação crítica e/ou falência orgânica
• Gestão de Prioridades
• Vigilância e monitorização
• SAV adulto
• SAV pediátrico
• SAV trauma
• Transporte terrestre, marítimo e aéreo
• Manutenção de doadores, colheita de órgãos e tecidos e transplantação
• Terapias substitutivas das funções vitais
• Dor e bem‐estar
• Lesões tecidulares
• Gestão de Prioridades
• Vigilância e monitorização
• SAV adulto
• SAV pediátrico
• SAV trauma
• Transporte terrestre, marítimo e aéreo
• Manutenção de doadores, colheita de órgãos e tecidos e transplantação
• Terapias substitutivas das funções vitais
• Dor e bem‐estar
• Lesões tecidulares
Métodos de Ensino
Pretende-se um ensino centrado no estudante, que estimule a reflexão e valorize os processos de natureza cognitiva e interpessoal, defendendo a aquisição e desenvolvimento de conceitos, a resolução de problemas, a pesquisa constante e o trabalho prático onde se identifique claramente aspetos de intervenção terapêutica em enfermagem
Nas aulas de práticas laboratoriais e algumas aulas teórico práticas a turma será dividida em pequenos grupos, estes seguirão um programa formativo com sessões teórico práticas e praticas centrado na metodologia de aprendizagem simulação, com cenários de intervenção em SAV.
Nas aulas de práticas laboratoriais e algumas aulas teórico práticas a turma será dividida em pequenos grupos, estes seguirão um programa formativo com sessões teórico práticas e praticas centrado na metodologia de aprendizagem simulação, com cenários de intervenção em SAV.
A metodologia pedagógica utilizada nesta Unidade Curricular inclui a utilização de recursos tecnológicos avançados, nomeadamente, ambientes digitais e plataformas tecnológicas aplicadas à formação e simulação.

#ConstruiroFuturo
https://recuperarportugal.gov.pt/
- Teacher: Ana Canhestro
- Teacher: Maria Catalão
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- Teacher: Adriano Pedro
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